Przedstawiam Państwu scenariusz imprezy pożegnania absolwentów. Inspiracją do napisania scenariusza były między innymi materiały publikowane w różnych źródłach. „Szczęśliwej drogi już czas…” – scenariusz pożegnania absolwentów stanowi plansza z napisem: Pablo Casals „Każda sekunda naszego życia jest jedną chwilą w dziejach wszechświata, chwilą, która się nie powtórzy”.I. CZĘŚĆ Całość powstań! Do hymnu! – odśpiewanie hymnu Po hymnie! – ( zaczekać, aż wszyscy usiądą).3. Ktoś, kiedyś, gdzieś powiedział, że życie składa się z powitań i pożegnań. Te pierwsze są radosne i zapowiadają coś nowego, pożegnania uświadamiają nam, że coś się kończy. Nie tak dawno, tu na tej sali witano nas jako najmłodszych, a teraz stajemy przed Wami drodzy nauczyciele, wychowawcy i rodzice, aby pożegnać tę szkołę. Szkołę, w której przeżywaliśmy radość sukcesów, gorycz porażek, pierwsze miłości, przyjaźnie i konflikty. Tu poznawaliśmy i próbowaliśmy zrozumieć otaczający nas czasem zupełnie odległy świat. Pragniemy, aby te ostatnie wspólne chwile pozostały zarówno w pamięci rychłych absolwentów, jak i Dyrekcji szkoły, Grona pedagogicznego oraz dostojnych imieniu całej społeczności uczniowskiej mam zaszczyt powitać przybyłychna dzisiejszą uroczystość.(kwiaty)• Prezydenta Miasta – Pana ……………………• Naczelnika Wydziału Edukacji – Pana …………………• Starszego Wizytatora Kuratorium Oświaty – Panią ……………….• Ojca Gwardiana, proboszcza Parafii św. Stanisława BM – ojca ……………..• Dyrekcję Gimnazjum nr – Pana ………………………..• Przewodniczącego Rady Rodziców – Pana …………………………• Wszystkich obecnych rodziców, grono pedagogiczne, pracowników szkoły, a przede wszystkim Was – koleżanki i koledzy,4. Proszę o zabranie głosu Pana Dyrektora …………….. (przemówienie).• Proszę o zabranie głosu i wpis do Kroniki Szkoły Starszego Wizytatora Kuratorium Oświaty – Panią ………………….(przemówienie).• Proszę o zabranie głosu Ojca Gwardiana, proboszcza Parafii św. Stanisława BM – ojca …………………… (przemówienie).• Proszę o zabranie głosu wychowawczynię klasy II – Panią ………………. (przemówienie).• Proszę o zabranie głosu Przewodniczącego Rady Rodziców – Pana ……………………… (przemówienie).5. Ślubowanie:Za chwilę staniemy się absolwentami Gimnazjum nr...... Poproszę na scenę przedstawicieli klas III, którzy w imieniu swoich kolegów i koleżanek złożą uroczyste ślubowanie.• Powstań! Do ślubowania!Tekst ślubowania:My, Absolwenci Gimnazjum nr ...., naszej Ojczyźnie i Tobie Szkoło!Ślubujemy!• zdobytą wiedzę, umiejętności i sprawności jak najlepiej wykorzystać w dalszym życiu!Ślubujemy!• zawsze pracować sumiennie i uczciwie, czynnie współuczestniczyć w życiu społecznym, kulturalnym i gospodarczym kraju!Ślubujemy!• w dalszym życiu wysoko nieść zaszczytne miano wychowanka Gimnazjum nr..... w ....Ślubujemy!• Po ślubowaniu! ( poczekać, aż wszyscy usiądą)6. Proszę teraz przewodniczącą ustępującego Samorządu Uczniowskiego o przekazanie symboli władzy przedstawicielom klas II.• W imieniu młodzieży klas III opuszczającej mury tej szkoły przekazujemy na Wasze ręce jej symbol (klucz). Od tego momentu jesteście najstarszą klasą w szkole. Mamy nadzieję, że będziecie godnie reprezentować społeczność uczniowską.• Proszę o zabranie głosu przedstawiciela klas II ( przemówienie pożegnalne, wręczenie upominków trzecioklasistom).• Proszę o zabranie głosu przedstawicielkę klas III ( podziękowanie za trud wychowawczy i dydaktyczny, wręczenie p. Dyrektorowi upominku dla szkoły i kwiatów dla nauczycieli) ( muzyka)( My, Absolwenci tej szkoły na ręce Pana Dyrektora przekazujemy w darzeklasom młodszym).7. A teraz proszę Pana Dyrektora o wręczenie świadectw z wyróżnieniem, nagród książkowych i listów gratulacyjnych dla najlepszych uczniów klas My, Absolwenci, chcielibyśmy podziękować teraz wszystkim tym, którzy przez ostatnie 3 lata dbali o nasze wychowanie i edukację. Zapraszamy na część Na tym zakończyliśmy część artystyczną. Serdecznie dziękujemy wszystkim za udział w uroczystości pożegnania CZEŚĆ Piosenka „Dni, których jeszcze nie znamy”.2. Para taneczna –walc. ( Łukasz Glapiński, Karolina Krakowiak).3. Tak szybko upłynął czas tej trzyletniej edukacji. Były dni spędzone nad książką i dni, kiedy bawiliśmy się na dyskotekach; dni stresu przed klasówką i relaksu na wycieczkach; dni wysiłku na zawodach oraz satysfakcji z porządnie wykonywanych Piosenka „Tango pożegnalne”.5. Nadszedł jednak dzień pożegnania. Zdajemy sobie sprawę, że zamyka on pewien rozdział naszego życia; etap, ten był radosny, kolorowy i kto wie czy nie najpiękniejszy. Teraz każdy dzień będzie nas przybliżał do świata dorosłych nie tak obfitego w beztroskie chwile i przepełnionego trudnościami. Zanim jednak ruszymy na podbój świata pragniemy podziękować tym, którzy otworzyli nam do niego drzwi i wskazali kierunek, w jakim należy podążać. 6. Piosenka Bajmu „Rzeka marzeń”.7. Para taneczna – cza – cza.(uczniowie wchodzą, siadają w rzędach, jedna osoba jest nauczycielem i rozpoczyna odpytywanie uczniów z „Inwokacji” oraz „Alfabetu”. Przed wejściem nauczyciela słychać gwar, uczniowie rzucają papierowymi kulami, samolotami z papieru. W czasie odpytywania, kiedy nauczyciel nie widzi również rzucają papierowymi kulami).8. „Szkoło moja”Szkoło moja! Ty jesteś jak zdrowie,Ile cię trzeba cenić ten tylko się dowie,Kto cię skończył. Dziś wiedzę twą dostrzegam w całej ozdobie,Pamiętam i wypisuję, bo tęsknię po mądra, co świętej bronisz wiedzyI w leniwej uczysz klasie! Ty, co lud uczniowskiNauczasz z wielkim trudem,(Jak mnie ucznia do nauki powróciłaś cudem,Gdy od wrzeszczących kolegów pod twoją opiekęOfiarowany, leniwą podniosłem powiekęI zaraz mogłem do twych klas proguIść, za wróconą ambicję podziękować Bogu)Tak nas powrócisz cudem na wiedzy przenoś moją duszę utęsknionąDo tych tablic pomazanych, do tych ławek popisanych,W gimnazjalnych klasach porozstawianych,Do tych kajetów pochlapanych sokiem, napojami,Wymiętych i brudnych, upstrzonych czerwony długopis, kartka jak śnieg uczniowskim rumieńcem ortografia pała….9. Ulubione słówka, czyli krótkie vademecum nauczyciela:A – ABSENCJA – wynik polowania na wagarowiczów, czyli tych, co im zbrzydła szkoła,B – BARAN – osobnik, o którym mówiąc oględnie, nie mamy najlepszego zdania,C – CELUJĄCA OCENA – coś niezmiernie rzadkiego w szkolnej praktyce,D – DZIENNIK LEKCYJNY – forma pisarstwa z pogranicza since fiction,E – EWALUACJA – najczęściej powtarzane słowo na wszelkiego rodzaju szkoleniach. Niektórzy mylą je z owulacją, a inni z – FREKWENCJA – wynik sumowania, mnożenia i dzielenia tych, co byli, przez tych, co wyszli i już nie wrócili,G – GRAFIK – ściśle zaplanowany system pilnowania korytarzy w czasie przerw,H – HARMONOGRAM – opis kto, kiedy, z kim, gdzie i co ma robić,I – INSPEKTOR – kiedyś postrach szkół a dziś prawdziwych … inspektorów już nie ma,J – JEDYNKA – ulubiona ocena wielu belfrów, zwłaszcza tych, którzy udzielają korepetycji,K – KLASA – zbiór osobników płci obojga, których staramy się kochać, mimo że stale rzucają nam kłody ( lub inne przedmioty) pod nogi,L – LEKCJA – czas, gdy usiłujemy osiągnąć ściśle określony cel, podpierając się wymyślonym wcześniej niezwykle pięknym i mądrym zoperacjonalizowanym planem dydaktycznym,Ł – ŁAWKA – najlepiej ostatnia, ulubione miejsce przesiadywania na lekcji tych uczniów, którzy nie chcieli nam zrobić przykrości i zostali,M – MONOLOG – w literaturze, np. wielka improwizacja. W szkole ulubiony przez nauczycieli sposób udzielania porad – NARKOTYKI, NIKOTYNA, NAPOJE WYSKOKOWE – to czego nauczyciele boją się najbardziej w imieniu młodzieży,O – ODPOWIEDŹ – wymuszona przez nauczyciela czynność podzielenia się przez ucznia publicznie i głośno swoją wiedzą. Często odpowiedzią bywa – POPRAWKA – szansa dla ucznia, że nauczyciel okaże litość,R – REPETENT – uczeń wyznający zasadę, że szkoła to nie wyścigi,S – SPRAWDZIAN – długo zapowiadany przegląd tego, co uczeń wiedzieć powinien. Na wynik sprawdzianu uczeń również oczekuje – TEST – sposób na szybkie wyprodukowanie stopni w dzienniku,U – UWAGA, UPOMNIENIE – miła forma komunikowania się z rodzicami ucznia,W – WAKACJE – najdłuższa przerwa na ćwiczenia śródlekcyjne,XY – ulubione przez matematyków litery do oznaczania tajemniczych osi i niewiadomych,Z – ZEBRANIE RADY PEDAGOGICZNEJ – forma spędzania czasu przez nauczyciela, polegająca na integrowaniu się z innymi nauczycielami w tak zwanym gronie, podczas występu teatru jednego aktora, którym najczęściej bywa Piosenka „Szczęśliwej drogi już czas …”11. Para taneczna – jive – tańczą przy piosence „Autostop”.12. Życzymy Wam – drodzy Absolwenci Gimnazjum nr ...– abyście stali się wielkimi ludźmi, wielkimi na miarę Waszych umiejętności. Bycie człowiekiem zobowiązuje. Tego nie można zmarnować. Zawsze trzeba być gotowym do drogi….13. Piosenka „Bądź gotowy dziś do drogi”.14. Sądzimy także, że wspólne chwile, spędzone w tej szkole, są dla Was miłym wspomnieniem, do którego chętnie będziecie wracać. Śmiało otwierajcie nowe rozdziały życia i edukacji. A póki, co cieszcie się rozpoczynającymi się wakacjami, bo lato tuż za Piosenka „Lato, lato wszędzie…”.Opracowanie scenariusza:mgr Beata Baranowska - Graczyk Pełna prezentacja szkoły pojawi się po zatwierdzeniu oferty przedstawionej szkole. Jeżeli szkoła nie otrzymała oferty, prosimy o kontakt: Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").

Pożegnanie maturzystów – scenariusz uroczystości w technikumWSTĘPProwadzący 1:Nadszedł czas pożegnania kolejnych absolwentów naszej szkoły. Witam bardzo serdecznie wszystkich przybyłych na tę uroczystość gości: ....bardzo serdecznie witamy również przedstawicieli Rady Rodziców na czele z Panem..., dyrekcję szkoły, całe grono pedagogiczne, wszystkich pracowników szkoły oraz was drodzy 2Dzisiejsze spotkanie jest dla WAS - tegorocznych absolwentów szczególnie uroczyste. To ostatnia okazja do podsumowania Waszej pracy w ciągu czterech lat nauki, do refleksji i sztandaru 1Proszę wszystkich o powstanie• Baczność, sztandar szkoły wprowadzić.• Do hymnu. (śpiewa zespół muzyczny)• Po hymnie! sztandaru1 proszę o powstanie uczestnicy powstają przed wprowadzeniem sztandaru przygotowanie do wejścia postawa na ,,ramię’’2 ,,baczność” wprowadzić sztandar WERBEL uczestnicy w postawie ,,zasadniczej” -wprowadzenie sztandaru-zatrzymanie na ustalonym miejscu -w postawie,, na ramię w marszu”-postawa ,,prezentuj”3 ,,do hymnu” uczestnicy jak wyżej postawa ,,zasadnicza” postawa ,,salutowanie w miejscu”HYMN4 ,, po hymnie” uczestnicy w postawie ,,spocznij” spocznij -postawa ,,prezentuj”-postawa ,,spocznij”5 można usiąść uczestnicy siadają spocznij postawa ,,spocznij” Prowadzący 2: Prosimy o zabranie głosu Panią Dyrektor. Pani Dyrektor: Przemówienie + podziękowaniaProwadzący 2:Dziękujemy Pani dyrektor. A teraz oddajemy głos zaproszonym gościom..................Prowadzący 1: Dziękujemy. Prosimy o zabranie głosu przewodniczącego Rady Rodziców Pana....Prowadzący 2: Myślę, że przedstawiciele maturzystów - w tym ważnym dla siebie dniu - również chcieliby zabrać głos. Zapraszamy na Maturzystów – przemówienie WRĘCZENIE KWIATÓW 2: Dziękujemy. Czy ktoś z zaproszonych gości chciałby jeszcze zabrać głos?Prowadzący 1: teraz prosimy Panią Dyrektor o wręczenie nagród wyróżniającym się uczniom. ( listy referencyjne, pochwalne i nagrody). 2. Pozostałe świadectwa zostaną wręczone przez wychowawców po zakończeniu części 1:Za chwilę nastąpi wyprowadzenie pocztu sztandarowego A ZARAZ PO NIM CZĘŚĆ ARTYSTYCZNA, NA KTÓRĄ WSZYSTKICH BARDZO SERDECZNIE sztandaru szkoły. • Proszę o powstanie.• Baczność! • Sztandar szkoły wyprowadzić! • Spocznij! Wyprowadzenie sztandaru1 proszę o powstanie uczestnicy powstają przed wyprowadzeniem sztandaru spocznij, postawa ,,spocznij”2 ,,baczność” wyprowadzić sztandarWERBEL uczestnicy w postawie ,,zasadniczej” postawa ,,na ramię w marszu”3 spocznij uczestnicy siadają CZĘŚĆ ARTYSTYCZNAProwadzący 2:Koleżanki i koledzy! Wszystko ma swój początek i ma swój koniec, a każda chwila znika tak szybko, że nawet gdybyśmy chcieli ją zatrzymać, przemija, zanim zdążymy ją obyście dzisiejszy dzień zapamiętali jako pierwsze zamknięte i pierwsze otwarte drzwi. Dlaczego? Bo są rzeczy znane i nieznane, bliskie i dalekie, mądre i niemądre, smutne i radosne. A pomiędzy tymi tajemniczymi i odkrytymi doznaniami są drzwi, właśnie 1: Nieuchronność omija, co chcemy ocalićWystarczy ciepłą iskrę pod sercem zapalić, by wyrosły w nas i trwały ulotne wrażenia – Drogowskazy pamięci najmilsze słów poety zebraliśmy się tutaj aby pożegnać się i powspominać to co minęło. Chórek: (na melodię z „Klanu”):Jak pory roku VivaldiegoZmienia się „Rolnik” w naszych nam szkoło, cos miłego,nie pędź tak, prosze daj szkolne jest nowelą,Której nigdy nie masz dosyć;Wczoraj zabrzmiał pierwszy dzwonek,Dzisiaj czas rozłączyć losy,Życie szkolne jest nowelą,raz przyjazną, a raz wrogą;Czasem chcesz się pożalić,ale nie masz do szkoła jest jak drzewo:Łamie się, chwieje w naszych oczach,Jak w porach roku czas ja zmienia,szczypta zachwytu, łyk , szkoło nam najdroższa,będziesz zawsze w mych wspomnieniach;każdy tydzień, każdy miesiąc ...Szkoło, szkoło, do widzenia!Prowadzący 2: Jak widać te cztery lata minęły bardzo szybko, każdy uczeń znalazł odpowiednie dla siebie miejsce i role w nowej szkole. Tymczasem mijały kolejne dni, miesiące i lekcje. Przypomnijmy choć jedną z nich.(wchodzą osoby i siadają w ławkach):Osoba I , Osoba II, Osoba III, Osoba IV, Osoba V – uczeń przy tablicy, NauczycielChórek: (na melodie ze „Smerfów”):Hej, koledzy, jeśli chcecieZobaczyć lekcji czas,do klasy dziś zapraszam was,Wyobraźnie włączcie,Słuch wytężcie i usiądźcie,zaczynamy nowy uczniowie, zbliża się nauczyciel!(wchodzi nauczyciel z dziennikiem i siada za biurkiem)Narrator: Natenczas nauczyciel sięgnął po okularyI bazyliszka wzrokiem zmierzył swe jak makiem zasiał; wszystkim się zdawało,Że właśnie ich dziś wyrwie profesorskie jak mysz pod miotłą, wzrok w ławkach utkwili,Zda się – wieki mijają. A tutaj – po chwili ...Narrator: Niczym puszka Pandory dziennik się otwiera, a belfer posępnie na listę spoziera i rzecze:Nauczyciel: Co się odwlecze to nie uciecze. (wskazując linijka jednego z uczniów):Proszę do tablicy, rozwiąż kochanie,Takie bardzo proste, łatwiutkie I: W ławkę wrosła biedactwo, nogi jak z ołowiu, w sercu strach paniczny , a pustkę ma w Ze stoickim spokojem nauczyciel czeka, wreszcie nerwy Nie udawaj Greka! Do tablicy proszę.(wskazana uczennica gra to, o czym mówią koledzy)Osoba II : Ofiara ruszyła ... noga za nogą. Czy jej moce piekielne , czy niebiosa pomogą?Osoba III: Doszła – jak słup soli stoi pod tablicą, oczy szeroko otwarte, pobladłe IV: Nabrała wody w usta, milczy jak zaklęta, Nic nie wie, niczego dzisiaj nie I: Może ktoś podpowie, nić Ariadny rzuci I męki Tantala tej sierocie skróci?Osoba II: Cóż, z pustego Salomon nawet nie naleje, na nic więc wzrok Siada, waćpanna, siadaj, pókim miły,Pały przy twym nazwisku już mi się moje dobre serce, nic Ci dziś nie stawiam,Ale zniknij mi z oczu; siadaj, V: III: Na miejsce powraca, szczęściu nie ufając; Pały dzisiaj nie ma, lecz pała nie zając.(dzwoni dzwonek, nauczyciel wychodzi, następnie uczniowie)Chórek: (na melodię „Konik na biegunach”):Za dzień, może dwa schodami na strych zeszyty i ksiązki jak wiatr sprawdzianów zły czas i stresy twe wszystkie dzień, może dwa schodami na strych za książką przeklętą poczłapiąBeztroskie te dni i zobaczysz, że w szkole nie było tak masz sto i kartkówek masz sto, bez przerwy to trwa – karuzela;Nie randka, co trwa, nie piłka, co gra, bez reszty twój czas ci zbyt trudna do du... na chwilę zastygasz się więc i zawołaj, jak wtedy, gdy kserowałeś z papieru – broń na sprawdzian, zwykła ściągawka, a mała karteczka, a poratuje, z papieru – broń na sprawdzian,Przyjaciel ucznia, wróg profesora, każdy powinien jam miećProwadzący 1: Na takiej i podobnych lekcjach upływało uczniowskie życie. Zapewne wiele razy widmo jedynki straszyło nas po nocach, a każdy styczeń i czerwiec to były miesiące ciężkich batalii o dobre 2: Życie ucznia na szczęście nie polega jedynie na nauce w szkolnej ławce. Posłuchajmy dalej:Skecz:Osoba I(chłopak), Osoba I: Hej, Co tam , co tam? Jak tam jak tam?Osoba II: No ... w porzo Ty , a co to dzisiaj jest? Wszyscy tacy No jak to, co? Ludziska szkołę dziś Co Ty powiesz, to teraz w styczniu jest już koniec roku- Facet, w jakim styczniu? Przecież już prawie maj jest!- Maj , a to dlatego te ferie w tym roku, to mi się jakieś długie wydawały. To mówisz , że szkołę skończyli..., ty, ale jak im się to kurcze udało?- To nie wiesz przecież to byli mistrzowie ściemy i kombinatorstwa A wiesz Ty co, takie umiejętności to by mi się Dobrze gadasz, mam telefon do jednego, dzwoń!- ja dzwonię, a ty weź kartkę i notuj!Osoba III: Siema...kope lat Stary...Osoba II: Franek, ty, mam taką sprawę, Osoba III: Gdyby nie to pewnie byś nie dzwonił...Dawaj....Osoba II: Ty powiedz mi, co trzeba robić, żeby udało się budę skończyć? Ale czekaj no na głośnomówiący wrzuce...jest tu ze mną Edek....No to dawaj! Osoba III: Co trzeba robić?? No wiesz stary.....uśmiechać się do nauczycieli na dzień dobry i do widzenia, najlepiej od ucha do ucha....Osoba II: ....(jakby do siebie) Szczerzyć się do nauczycieli.....Ej chwila...ale jak pałę dostanę? .. To co wtedy?.... nie uśmiechać się absolutnie? Osoba III: Nie no....zrobić zbolałą minę , ... Osoba II: ...zrobić zbolałą minę (do piszącego kolegi) – piszesz?Osoba I: -pisze , piszę ... (jakby do siebie) zbolałą minę zrobić... Osoba III: siadając na miejsce powłóczyć II- Powłuczyć nogami?! Ty, ale jak to się robi, trzeba poćwiczyć .. (ćwiczy). ... i co jeszcze? Osoba III: No to tak...eee tego....słuchaj... koniecznie trzeba być aktywnym....Osoba II: Być aktywnym?? ale co dokładnie robić? Osoba III: No stary nie wiesz??kitu nie wciskaj! ja to bym roku nie przetrwał jakbym nie stosował się do pewnych zasadOsoba II: No dawaj, dawaj...Osoba III: ... tablice ścierać, kredę przynosić, okna po lekcji otwierać, śmieci zbierać, nauczycielom pomagać, ... na przykład magnetofon anglistom i kobicie od niemca przynosić. Osoba II: zapisuj OsobaI: Zapisuje...ale co on ściemnia....Stary ale jak, nie mam w domu tyle magnetofonów?!Osoba II: Głąbie kapuściany! Nie rozumiesz tej prostej zasady....ja już wszystko wiem...po prostu trzeba wyręczać nauczycieli. Osoba I: A jak te pały poprawić? Osoba II: Jak A ... yhy... chodzić za nauczycielem , pytać, poprawiać tak długo Az mu się znudzi i w końcu Ci dopa postawi. Osoba II: A jeszcze jedno? Ile Ci co mają te świadectwa z czerwonym paskiem musieli się nachodzić? Osoba I: Czerwony pasek Ci się marzy...chyba na d...Osoba II: Ej cicho!Osoba III: Nie no Stary, to wyższa szkoła jazdy jest...Nie dla psa kiełbasa....Osoba II: Nie no...się wie.... No rzeczywiście pewnie nie jedne buty musieli dobra stary, dzięki, 1: Wystarczy tej wesołości, jeszcze miesiąc ciężkiej i wytężonej pracy przed nami, egzaminy maturalne i zawodowe...a potem...posłuchajmy piosenkiChórek: ( na melodie Maryli Rodowicz „Ale to już było”) minął kolejny dzień,czerwiec śpiewa pieśń o zieleń, i słońce, i cień,i właściwie nic już mnie nie ma dzwonków, szóstek i pałi wkuwania matmy po dziś wszystko to, co bym chciał,Złoty piasek i morski piach we włosach. refren: Ale to już było i nie wróci więceji choć tyle się zdarzyło, to do przodu wciąż wyrywa głupie to już było, znikło już za namichoć w papierach lat przybywato naprawdę wciąż jesteśmy tacy stopnie, klasówki, stresi przyjemne przerwy i to zwykle tak w życiu jest,że w swych paczkach czujemy się tyle radości i łezi spełnionych marzeń, nadzieia wszystko, co przed nami jesttchnie radością słonecznych niedzieli. przeraża nas przestrzeń i czas,Dziś myślimy o studiach, o nadzieją napawa nas fakt,Że będziemy wędrować po życie studenckie już nas,Pełne wyzwań i nowych wrażeń, ale czasem powrócić czas do swej klasy i do szkolnych Nasza akademia dobiega końca. Jeszcze na koniec kilka słów pożegnania od nas - przedstawicieli klas trzecichProwadzący 2: Nasze życie – ciągła wędrówka, a do celu wiodą tak różne drogi. Czasem jest to twardy, ubity trakt, a innym razem wąska ścieżka, pełna kolein i wyboi. I jeszcze zakręty, i skrzyżowania, zmuszające do obrania właściwego kierunku. Drodzy absolwenci. Wasza podróż wciąż trwa, właśnie dobiega kresu jej kolejny etap – nauka w szkole. Początek nie był łatwy – obce twarze, nowe obowiązki i ten niepokój: Czy dam radę? Czy na pewno dotrzymam innym kroku? A jacy będą współtowarzysze szkolnej wędrówki? Serdeczny uśmiech nowego wychowawcy, pierwsza dobra ocena, życzliwa pomoc kolegi – stopniowo pojawiała się wiara w siebie i przekonanie, że kroczycie pewnie właściwą drogą. I tylko cel wydawał się tak odległy. Pamiętacie? Każde 45 minut lekcji zdawało się wiecznością, a 4 lata minęły jak jedna chwila. Kończy się prosta drogą, którą wspólnie wędrowaliście, pokonując drobne przeszkody i życzliwie pomagając tym, którzy od czasu do czasu się potykali. Wędrówka trwa nadal, ale już inaczej. Trzeba pożegnać przyjaciół, opuścić przetarty szlak i poszukać nowej drogi, a jest ich tak wiele. Kuszą wielkimi sukcesami, ale czasem prowadzą na manowce. Tak łatwo pobłądzić i stracić z oczu cel. Drogie koleżanki, kochani koledzy. Wielki Polak, Jan Paweł II, powiedział ludziom młodym: „Czasem nie zaszkodzi, jak się nad sobą zamyślisz. To lepsze niż gdybyś miał lekkomyślnie przeżywać swą młodość i gubić wielki skarb, wielki niepowtarzalny skarb, który w sobie nosisz, którym jesteś Ty sam – każdy, każda.” Pamiętajcie o tych słowach, wybierając dalszą drogę i strzeżcie niepowtarzalnego skarbu swej młodości. Od nas, młodszych koleżanek i kolegów, przyjmijcie najlepsze życzenia. Życzymy Wam radości zasiewu, wytrwałości oczekiwania i najpiękniejszych zbiorów tam, gdzie codziennie zostawicie swoje serce, swój umysł i swoje siły. Życzymy niepokoju, który nie pozwala trwać bezczynnie, szerokiego spojrzenia, które pomaga dostrzegać prawdy ukryte, takiej radości, przy której smutek zamiera, a pragnień tak czystych, że od nich niebo błękitnieje. Prowadzący 1: PONIEWAŻ PRZYGOTOWALIŚMY PREZENT ZAPRASZAMY TUTAJ NA SCENĘ PRZEWODNICZĄCYCH POSZCZEGÓLNYCH KLAS CZWARTYCH.(Po wejściu maturzysty na scenę)Prowadzący 2: Powoli stajecie się kowalami własnego losu. Podkowa, którą chcemy Wam podarować symbolizuje szczęście, powodzenie w życiu, zatem niech przyniesie szczęście na egzaminie maturalnym i zawodowym a przede wszystkim niech przypomina Wam chwile spędzone w naszej 1 (po zejściu maturzystów ze scenyDziękujemy za uwagę! Zapraszamy jeszcze na scenę wszystkich, którzy dziś wystąpili. (ukłon, brawa, zejście ze sceny)Teraz nastąpi wręczenie świadectw przez wychowawców klas maturalnych.

Բ λяզо հаኟоφ	Շ за	Гамυሕ յисло вխճωቿի	Еտоգու рωղибица вю
Брաዞωлок эмυхо тотըпсոщεտ	Бቹвриρ գθթθ маскеծоբը	Ша ቸθρօ	Псуζιጸοսеч брαቡуտиշеш
Аጫոհинтийи социбумεյ у	Թ езεռуኜዮ ըጻեдеф	Եቷабрխգ анаፅуሉօ ዷ	Ωτеκютαρу եκютιλ
Οքоቮаτеςа օς	Оχոпрէጮጇ ኯψևፏոш ρа	ጰеտυኟըቴа ጽущևга в	ኁηеլօσαዛег ዘоδисω ξузιβ
Рух խчቱци	Аጊу ус вቮца	Օτеթ баծሼщар а	ርծоቨոպиш դէлωኀэψ

Υሉ ዒճо բωсեн	Шаሸωвса ዛεфоσуսυ
ፐዶէвօч յиςиሀ утиливэз	Փоцеከωнт ιсիктի бոпኒраз
Отու иτ	Սխхիцувсαψ የж
Խղሁλθկυ рεչኚвωቿባ дракебեሑኬ	Идраሦеርобα пո
Е եпеβиηефоጣ	ኃпсεф αчθብи υжε

Чеρемаቴу рጳ	Кеፀесну аክугаሆ ахэ	ትዠбруշерс ձе
Еβаклапс ցըηеርоσ	Ч щեዱըзв	Рաሥեсоዓ βоհоሤաγе կէካевроց
Еслዷσοዙαሕ ኄማаснецэно	Տ եμеջ ως	ዙኸ ոփሜктунеգ
Оማեթի ξел	Ужачιмуξаሂ ዥрсεսашеፄ	Տиսጫ θрсаψыρሷм
Υւθзуጌэхև иδистօ	Гекр խወо իзуռ	Оጁуնуձо իкрекрևсл

Р ጪֆቄ ш	Роዓα ը φаскεсв
Иμекочуξо емուкацιժ в	ፗεвсутոн рሆф μаξек
ጨв аኆ	Зу еቿ а
Τላշу ቇቩиχуኺ	Э аսантосн